從吳永盛、陳振傑、王律翔與東方譯慷等在國中畢業後就赴美挑戰的先驅，到背負著滿滿期待，現在有機會拿到NCAA一級前段班獎學金的林庭謙，還有剛到達美國，正準備展開一段新旅程的李念祥，張宇証等人；坐落於台北大安區的金華國中不單單是一間升學名校，更是培育出眾多籃壇新星的搖籃。每年的國中聯賽，奪冠的熱門球隊裡總是少不了金華國中；當然，你可以說是他們每年都能招收到多名國小聯賽的好手；當然，你可以說是靠著畢業學長的幫助得到的資源才能讓他們保有競爭力；但你也許不知道的是的是，在吳正杰教練的帶領之下，這支球隊跟其他的所謂強隊好像有那麼一點不一樣。
吳正杰教練出生台中市，在國中時期與一票隊友一同拿下乙級聯賽第二名之後受到當時仍是「南霸天」的屏東高中的邀約。當時屏中可是每年都能進入高中聯賽的四強，為了得到大學的保送甄試權，吳教練便與幾位隊友一同南下就讀屏東高中。
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「其實我國中畢業的夢想是去打NBA，那時候實在不知天高地厚。」吳教練想起小時候的夢想時笑著說。「到屏東高中之後才發現，怎麼強的人那麼多！有一球我印象很深刻的是，之前在跟學長對打，我準備要上籃，我知道周泓諭學長準備要來打我火鍋，所以我就提早出手上籃，更提高了放球點，但還是被他打到火鍋，嚇我一跳，所以從那時候開始我就徹底體會到人外有人，天外有天的道理。」自此之後就把目標轉移在當體育教師的方向做準備。
自屏東高中畢業後吳正杰教練順利考取台灣師大，而在求學的過程中受到許多師長的照顧，讓他萌起了擔任體育老師的念頭。於是吳教練先是永和國中擔任了兩年代理教師兼任籃球隊教練，接著便轉往金華國中成為正式教師。
「做一個教練，最重要的是身為教練的哲學。」
吳教練認為，教練與球員固然是要努力去追求勝利，但絕不能為了成績不擇手段。「我希望幫助孩子成長；而不是為了要成績強迫他一天練六個小時，八個小時。這種揠苗助長的方式我覺得是在傷害孩子。」金華國中的訓練分為賽季，非賽季，寒暑假等幾個階段；學期中最長的練習時間一天也差不多三至四小時，休賽季一天更只訓練兩小時，星期六、日都休息。暑假的第一周不練球，寒假的放假更長達二十天。與其他學校相比之下訓練時間這麼短，為何金華國中仍然是這麼有競爭力的一支球隊？
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金華國中的訓練系統長久下來已經漸漸完善，教練團也很好的掌握了時間和質量。無論是半場或是全場的壓迫防守，或是快攻與系統戰等等，球隊都有一套明確的系統來進行。「球隊裡體育班與一般生加起來有六，七十人，所以我們分成兩批訓練，避免只聚焦在球技較好的孩子身上。」讓人訝異的是，林庭謙與鄭凱豪兩名旅美球員，還有剛畢業的鄭曲等主力球員都是一般生；可見無論身分為何，隊內的球員都能公平的競爭，得到自己應得的位置。
對於球隊裡的這些學生運動員，吳教練首先要求的是他們的品格教育，在過去的經驗裡，品行端正的學生總是較易成功；接著則是學習態度，較願意學習的球員不管球技或者課業表現都更加出色，進步的幅度也更大。也從這屆的八年級開始，增設了成績低於標準的球員甚至無法報名到聯賽的規定。
幾名學長像東方譯慷，在美國高中畢業後以學業成績申請到華盛頓大學，專攻人工智慧相關的科系；上一屆畢業的吳哲樑，在體育績優生考試裡考上了木柵高工，但會考卻考到了更高的成績進入大安高工；準備進入建國中學就讀的鄭曲，不管在體育績優生的考試或是會考的成績都可以進入建中。在吳教練的教導下，金華籃球隊的球員不但會打球，還能很好的兼顧課業。
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「學生應該是擺在運動員前面，現在國內的環境有些本末倒置，形成了一種惡性循環。每間學校都是為了成績就一直拚，所以練球時間就拉得很長；教育部已有規定練球時間，但確沒有監督的機制，等於跟沒規定一樣，台灣甲組球隊沒有一間學校遵守規定。像美國國中、高中與NCAA他們就有規定一個禮拜只能練多少小時，根據學生不同的階段，規定一週訓練時間，更重要的是他們有監督的機制，一但被查到沒遵守規定，會受到嚴懲。如果台灣能夠像這樣明確規定與監督，大家都是在同一個公平的起跑點上競爭，這樣就能良性循環，教練與學生就能回歸正常生活作息。雖然目前做不到，但相信以後越來越多人認同後，一定會變好，一定有人會重視這一塊。」對於學生的教育，吳正杰教練也有自己的一套看法。「現在很多球員都是好像國中高中都還不錯，可是一到大學後就會下滑。因為國高中都有教練逼著你練，一到大學就變得鬆懈了。所以我現在教孩子是希望他們可以自動自發學習；我逼你沒有用，要你自己內心想要進步才有效果。」金華的球員除了平時練球之外，還會自發組織前往怪獸肌力訓練加強肌力，先前的引爆籃球訓練也是球員自願想要多學習一點東西才會參加，假日也會請吳教練代為尋找外面的比賽或者是教練來做自我加強；有如此有自發上進心的球員，也難怪金華一直都在強隊之列了。