彰師附工是早期知名的八大省工之一，培養出無數各行各業的專家，可謂相當注重技能升學，彰工的學生總能找到適合自己的舞台，熱愛籃球的學生也不例外。
歷史悠久，彰師附工籃球隊在92學年度HBL高中籃球聯賽榮獲乙組第6名佳績，憶起當年在打南區複賽時，第四節時間剩五秒，彰師附工已沒有暫停，分數僵持不下，僅落後兩分，當時球員在大步邁開投下一顆逆轉三分球，驚險拿下全國賽門票，當下的感動廖本暉教練到現在都無法忘懷。
20幾年前廖本暉教練因為地緣的關係來到彰師附工，雖廖教練非籃球專長，但他看見學生對於籃球的熱愛，希望給予學生一個舞台，於是義不容辭地接下籃球隊教練的職責。
不放棄的精神帶領彰工展翅高飛，突破艱難挑戰
不管是球員或是教練，都可能因為總總因素想放棄籃球，廖教練身為一家之主，勞於家中事務，又加上學校缺乏資源，在帶球隊的過程時常碰壁，曾經幾時有想過放棄球隊，但看見球員們對籃球的執著和熱愛，在場上揮灑汗水的欣喜，使廖教練不畏任何困難，如鷹展翅高飛躍過所有艱難和風暴，引領著象徵彰師附工的「老鷹精神」，無所畏懼、勇往直前。
廖教練在球隊扮演著嚴父的角色，不苟言笑的外表下藏著對球員們的殷殷期盼，期望他們在球隊中不只學習到如何精進球技，更懂的如何面對人生課題。
年復一年看著球員的成長，廖教練心中也不免感慨：「即便不捨，還是要說再見。」每年畢業季，球隊照慣例舉辦送舊儀式，象徵著傳承的精神，學長滿載著眾人的祝福展翅高飛，年復一年，彰工已累積深耕於各行各業的畢業學長。
「籃球」是青春的印記，學生才是本分
台灣懷抱籃球夢的年輕學子雖然雲屯雨集，但要脫穎而出打入職籃的球員卻是寥寥無幾，所以廖教練常告訴球員「不要把籃球當作職業，要把它當作是你在高中生涯的一個樂趣」，人生有許多未知與不確定性，不可能光靠打籃球養活自己，所以要學習不同技能為將來打下基礎，未來才將經驗轉化成養分，成為進入社會的入場卷。
「未來考上什麼學校不重要，重要的是要找到屬於自己的一個方向」
現任隊長高三的林俊傑，球技精湛，是球隊中的靈魂人物，他就讀伸港國中時就參加籃球校隊，畢業後秉持著對籃球的熱情，一路打到現在，林俊傑說道：「當初原本要進入體育班，但是想到如果以後沒有要繼續打球，就沒有一項專業的技能」，於是選擇了彰師附工機械科，學習一技之長，「打球只是一個興趣，技能才是未來主要的」。
學生是我們的本分，而球員只是我們的副業
廖教練相當注視球員的成績，彰工是數一數二的技職升學學校，升學壓力並不會比普通高中小，家長和老師的期許往往是學生讀書的壓力之一，成績也攸關是否能夠出賽，球學聯盟對於球員的「學業標準要求」正是一大關卡，促使學生更加重視自己的課業表現。
從國中就開始打籃球的林俊傑，曾經覺得自己好像在球隊無人能比，「國中打過球沒有比較厲害，你在這裡跟大家都一樣」，一語點醒夢中人，經過學長的指點後，體悟到「不可因為自己比別人學得早就偷懶，反而要比別人更加認真進步」如今，他也能更自發的在練球結束後，回家繼續溫習課業。
就讀機電科的副隊長王彥翔也有他自己獨特的唸書方式－「冷水清醒法」，當練完球很累時回家洗一個冷水澡，馬上精神百倍，就開始讀書，為了取得比賽資格，讀書對於球員來說也更加有意義了。
主場才敢大聲，在家就是放肆
球學聯盟主客場制，是讓球員被看見最好的舞台，由學生自己規劃想要甚麼樣的主場模式，老師從旁協助，讓他們能夠體驗到如何去舉辦策畫活動，「從 “做” 中學習」還能提升全校師生凝聚力。
主客場制度讓球隊有機會對戰兩次，也因而更能了解對手的對戰方式，又加上主持人以唱名的方式介紹球員出場，讓乙組球隊體會到身為球員的優越感，在自己家的場地比賽熟悉打起球來得心應手，能讓平時無法參與球隊比賽的學生，到場為自己學校的球隊加油。